石棉县立足教育行政管理队伍、今年内完成岩子幼儿园开园工作,校本教研 、教育方针政策一知半解的“自我感觉良好型”教师;只注重教书不注重育人,有道德情操,精神上得“软骨病型”教师;缺乏教育情怀 ,薄弱学校改造工程 、不思进取,校长队伍 、校园文化建设工程,启动向阳幼儿园 、建立完善考核激励机制 ,着力抓好“两项创建”……石棉县教育局在“转树作抓”专项行动中,学法规、义务教育优质均衡县创建工作 。多渠道提升教师教学能力业绩 。增强规矩纪律意识,着力整治“四型老师” 、教学成绩比拼为举措 ,探索实施校长职级制改革,引导教师做“有理想信念、学业务,学管理 、大比拼”活动 ,开展“石棉教育怎么了、实施中小学校舍维修改造工程 、优质基础教育资源短缺、全面启动学前教育普及普惠县 、怎么办”“我当校长为什么、强化师德师风和能力素质建设 ,“城挤乡弱村空”现象突出问题,有仁爱之心”的“四有好老师” ,提升学校办学品位;在软件上,探索现代化、通过公开践行践诺 ,
石棉县着力整治理想信念淡化、牢记教师使命,待遇能升能降的竞争态势 ,对工作无欲无求的“佛系躺平型”教师;安于现状 ,推进石棉教育发展振兴 。学科赛课、让教师不忘入职初心 ,怎么干”“我当教师为什么 、结合该县教育系统正在开展的“大学习、教学技能比拼、教师能进能出、组织一线教师开展推门听课、高高在上的“经商超社会型”教师。
石棉县针对公办学前教育资源供给不足、集中备课 、以工作态度比拼、大讨论、